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동북아 STORY 역사에 기록된 한국 땅, 울릉도‧독도 10월 25일은 ‘독도의 날’이다. 1900년 ‘그날’, 칙령으로 울릉도와 그 부속 도서를 울도군(鬱島郡)이라는 행정구역으로 편제한 역사적 사건을 기념하는 날이다. 울도군의 설치는 그 이전까지 조선 왕조가 제한적으로만 울릉도와 독도를 지배해 왔음을 뜻하기도 한다. 하지만 『세종실록』 지리지가 상징적으로 보여주듯이, 직접 지배와 무관하게 조선은 울릉도‧독도를 강토의 일부로 이해했다. 이처럼 현실과 관념의 차이가 존재했던 독도는 우리의 역사에 어떤 모습으로 기록되어 있을까. 신라의 우산국 병합, 이사부의 업적 『삼국사기』에는 하슬라주(何瑟羅州)의 군주(軍主) 이사부(異斯夫)가 기지를 발휘하여 우산국을 복속시킨 사건이 기록되어 있다. 이 사건은 신라본기와 열전에는 등장하지만, 잡지의 지리 부분에는 보이지 않는다. 또 신라의 동쪽 경계는 ‘큰 바다(大海)’로 기록되어 있는데 이는 『삼국사기』가 편찬된 12세기의 인식이었다. 울릉도와 독도는 『고려사』 지리지의 울진현조에 출현한다. 울진현조의 일부라고 하지만, 실제로는 울릉도 기록이 분량의 대부분을 차지한다. 이 �
장정수 독도연구소 연구위원
학술회의 참가기 광복 80주년을 맞이하여 대한민국의 주권, 영토, 국민에 대하여 생각하다 -2025년 재단 독도연구소·대한국제법학회 공동학술회의- 광복 80주년, 독도연구소와 대한국제법학회가 함께한 학술회의 8월 14일은 재단 독도연구소는 개소 17주년을 맞이하여 학술회의를 준비하였다. 특히 올해는 광복 80주년으로, 독도가 우리의 품으로 돌아온 지도 80년이 되는 해이기에 학술회의의 의미가 더욱 깊다. 재단과 대한국제법학회는 올해 6월에 학술협력 MOU를 체결하였다. MOU 체결 이후 대한국제법학회는 독도연구소와 광복 80주년 기념 공동학술회의를 개최하고 싶다는 의사를 전해왔다. 대학국제법학회는 국내 국제법 관련 학회 중 최대 규모의 유서 깊은 학회로 1953년도에 설립되었다. 이에 독도연구소는 8월 14일 대한국제법학회와 공동학술회의를 개최하여, 광복 80주년의 의의와 과제에 대해 논의하는 장을 마련했다. 박지향 이사장 환영사 박병도 대한국제법학회 회장의 축사 국가의 3요소를 고찰하다: 주권, 국민 그리고 영토 광복은 새로운 나라의 탄생이 아니라, 다시 빛을 찾은 것을 의미한다. 우리가 잃어버렸던, 좀 더 적확히는 ‘잠시 정지되었던’ 주권을 회복하는 것
서진웅 독도연구소 연구위원
학술회의 참가기 동북아시아 근대사 조약 연구와 국제법적 성찰 -동북아시아 조약 질서의 형성과 인식의 변화 학술회의- 재단은 9월 5일 ‘동북아시아 조약 질서 형성과 인식의 변화’를 주제로 국제학술회의를 개최하였다. 2025년은 동북아시아 근대사의 중대한 조약들이 체결된 지 각각 120년, 130년을 맞는 해다. 1895년 시모노세키조약은 청일전쟁의 결과물로서 조선의 독립을 명목으로 내세웠으나 실제로는 일본의 조선 침략과 대륙 진출을 제도화하는 전환점이었다. 1905년 포츠머스조약은 러일전쟁의 종결과 함께 열강의 동북아시아 재편을 공식화하였다. 같은 해 체결된 을사늑약으로 일제는 대한제국을 강점하고 외교권을 박탈하면서 한국의 주권을 침탈하였다. 이번 학술회의는 이러한 조약을 단순히 과거사적 사건으로 바라보는 것을 넘어 ‘동북아시아 조약 질서의 형성과 인식의 변화’를 주제로 국제법학, 한국사, 중국사, 일본사 등 다양한 전공의 학자들이 모여 학제적 대화를 시도하였다. 특히 불평등조약의 법적 정당성 문제, 당시 국제법 체계의 모순, 문명론 담론의 작용, 그리고 이를 둘러싼 대중적·지식인적 서사를 입체적으로 검토하였다. 이러한 논의
신효승 국제관계연구소 연구위원
재단의 책 독립운동가의 기억과 인식 속 중국 -『독립운동가들은 중국을 어떻게 생각했을까』- 『독립운동가들은 중국을 어떻게 생각했을까』(한상도, 동북아역사재단, 2024) ※책 표지 그림:『조선의용대통신』제16호(1939. 6. 21.)에 실린 ‘중한 연합전선을 공고히 하자’는 내용의 삽화(국가보훈처 편, 『해외의 한국독립운동사료』Ⅷ, 2022.) 한 세기 전, 독립운동 과정에서 한국과 중국 두 나라는 ‘공동 항일’이라는 과제 해결이 절박했기 때문에 왕조 체제를 청산하고 근대적 국제관계를 수립하는 시도를 하지 못하였다. 이후 냉전 시기를 거쳐 20세기 후반 중국이 국제사회에 복귀하면서, 현재 두 나라는 관계 재설정을 모색하고 있다. 이에 따라 두 나라 국민들의 상호 인식 또한 새롭게 정립되어야 하는데, 한 세기 전 독립운동가들의 인식과 평가를 살펴보면 오늘날과 미래 중국 사회를 이해할 중요한 단초를 발견할 수 있을 것이다. 중국 인식의 교차점에서 1911년 일어난 신해혁명(辛亥革命)은 중국에 대한 인식의 전환점이 되었다. 중국을 ‘조선의 내일’로 삼고 있던 성리학자들은 신해혁명을 사형선고로 받아들였다. 성리학자 이승희(
한상도 전 건국대학교 사학과 교수
재단의 책 1900년 전후 울릉도 사회상 연구의 핵심 자료 -『1900년 울릉도 시찰위원 관계자료집』- 대한제국 칙령 제41호 고시 이전 울릉도 현지조사 1900년 10월 25일은 대한제국에서 칙령 제41호를 제정하여 강원도에 울도군을 신설하고, 울도군수가 울릉 전도(全島)와 대섬(竹島), 독도(石島)를 관할하도록 한 날짜로 잘 알려져 있다(관보 고시는 1900년 10월 27일). 칙령 제41호가 나오기 직전까지 울릉도에 무단으로 들어와 체류하면서 조업을 하거나, 목재를 불법으로 벌채해 가는 일본인들이 많이 있었다. 하지만 1876년 조선의 개항 이후, 울릉도는 대한제국 시기까지 한 번도 개항장으로 지정된 적이 없었다. 대한제국 정부는 울릉도에 불법 체류하는 일본인의 현황을 조사하고, 이를 근거로 일본 측에 조약 위반이란 점을 들어 항의하려고 1899년과 1900년 두 차례 조사 관원을 파견하였다. 1899년에는 부산해관에 근무하던 세무사 서리 라포르트(Emile Laporte, 羅保得), 1900년에는 내부(內部) 관원으로 울릉도 시찰위원에 임명되었던 우용정(禹用鼎)이 울릉도로 출장을 다녀왔다. 우용정이 출장을 갈 때 일본 측도 현장 합동조사를 위하여 부산영사관에서 근무하기 시작한
박한민 한일연구소 연구위원
공간과 기억 임진각에서 마주한 분단의 현장과 평화의 가능성 -한중 학자들의 공동답사기- 2025년 여름, 우리는 남북 분단의 현장을 직접 답사하는 여정을 떠났다. 이번 일정은 단순한 관광이나 현장 견학이 아니었다. 산둥대학(山東大學)에서 온 세 명의 중국 학자와 재단 연구자들이 함께한 이번 답사는 한반도의 분단이라는 역사적 비극을 학술적 관점에서 성찰하기 위한 자리였다. 단절의 상징, 독개다리 가장 먼저 찾은 곳은 임진각의 독개다리였다. 한국전쟁 당시 폭격으로 끊겨버린 이 철교는 허공에서 허무하게 멈춰 있었다. “이 다리의 저편은 더 이상 갈 수 없는 길이 되었다”는 재단 연구자의 설명에 중국 학자들은 다리 너머를 바라보았다. 한 학자는 “분단의 상징은 지도 위에 그어진 경계선이 아니라, 이런 풍경”이라고 짧은 소감을 남겼다. 개념으로만 접하던 ‘분단’이 현장에서 실체를 드러낸 순간이었다. 독개다리 앞에서 관련 설명을 듣고 있는 중국 학자들 전쟁의 상흔과 기억, 장단역 증기기관차 이어 방문한 경의선 장단역의 증기기관차는 더 직접적인 전쟁의 흔적을 보여주었다. 기관차의 표면은 총탄과 포격의 흔적으로 패여 있었�
손장훈 한중연구소 연구위원
NAHF 소식 NAHF 아카데미 영상 공유 이벤트 참여 안내 동북아역사재단 교육연수팀에서 NAHF 아카데미 영상 공유 이벤트를 개최한다. NAHF 아카데미 영상 링크와 필수 해시태그가 포함된 게시글을 SNS(인스타그램, 블로그, 페이스북, 카카오스토리) 중 2곳 이상 공유한 후, 온라인 설문을 통해 인증하면 응모할 수 있다. 응모 기간은 9월 25일(목) ~ 10월 10일(금)까지이며, 10월 17일(금) 당첨자를 발표한다. 당첨자는 참여자 대상 무작위 추첨을 통해 총 100명을 선발하며, 당첨자에게는 5,000원 상당의 기프티콘을 제공할 예정이다.
교육연수팀
NAHF 소식 역사 수업 콘텐츠를 고민 중이라면? 수업자료 고민 끝! 동북아역사재단과 함께! 역사 수업 자료를 고민하고 있다면 동북아역사재단의 역사 수업 콘텐츠를 활용하는 것은 어떨까. 10월은 독도의 날(10월 25일)과 하얼빈 의거(10월 26일) 등 중요한 기념일, 역사적 사건이 있는 달이다. 이와 연계하여 관련 주제를 다룬 재단의 콘텐츠를 수업에 활용한다면, 풍부한 영상과 상세한 설명이 더해져, 학생들의 학업 성취와 주제 탐구를 심화·확장할 수 있다. 역사적 사건을 오늘의 시점에서 되짚어 보는 활동은 학생들에게 탐구의 호기심을 자극하고, 역사적 사고를 기를 수 있는 기회를 제공할 것이다. 동북아역사재단과 함께라면 역사 수업 콘텐츠를 활용하여 생생한 역사 수업을 진행할 수 있을 것이다.
교육연수팀
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